भारत में, पहली राष्ट्रीय शिक्षा नीति 1968 में जारी की गई थी, उसके बाद दूसरी 1986 में, 1986 की शिक्षा नीति में 1992 में संशोधन किया गया था। वर्ष 2020 में, तीसरी राष्ट्रीय शिक्षा नीति जारी की गई थी। विविधता एक देश की सुंदरता को बढ़ाती है, और भारत एक ऐसा देश है, जिसमें विविध प्रकार की संस्कृतियां, परंपराएं, रीति-रिवाज, जातीयता, आहार संबंधी प्राथमिकताएं, कपड़े और भाषाएं हैं। इसमें बहुत विविधता है। भारत दुनिया का दूसरा सबसे अधिक आबादी वाला देश है, जिसने विविधता और न्यायसंगत प्रतिनिधित्व के अस्तित्व को एक कठिन कार्य बना दिया है। हालांकि भारत ने स्वतंत्रता संग्राम जीत लिया, लेकिन उनकी भाषा हमारे पास रही। शिक्षा हमारे देश की आकांक्षाओं में से एक है जो राष्ट्रीय समृद्धि और एकीकरण की ओर ले जा सकती है। शिक्षा के माध्यम से हम मतदाताओं में भारतीय लोकतंत्र के गुणों और सिद्धांतों का संचार करेंगे। राष्ट्रीय विकास को प्राप्त करने में शिक्षा के महत्व को कम करके नहीं आंका जा सकता। एक मजबूत शिक्षा प्रणाली के माध्यम से अच्छे मानव कौशल का विकास होता है। अपनी क्षमता का उपयोग करके, ये मानव संसाधन समाज में धन और समानता लाते हैं। बेहतर शिक्षा सरकार की शिक्षा नीतियों पर निर्भर है, जो समय-समय पर परिवर्तन के अधीन हैं। आजादी के बाद से, भारत की तीन अलग-अलग शिक्षा नीतियां रही हैं। पेपर भारत में शिक्षा के लिए संवैधानिक प्रावधानों का विश्लेषण करेगा। भारतीय संविधान के 70 में ऐसे कई खंड और लेख हैं जिनका शिक्षा पर प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष प्रभाव पड़ता है।
परिचय
विविधता एक देश की सुंदरता को बढ़ाती है, और भारत एक ऐसा देश है, जिसमें विविध प्रकार की संस्कृतियां, परंपराएं, रीति-रिवाज, जातीयता, आहार संबंधी प्राथमिकताएं, कपड़े और भाषाएं हैं।
इसमें बहुत विविधता है और यह फैला हुआ है। भारत दुनिया का दूसरा सबसे अधिक आबादी वाला देश है, जिसने विविधता और न्यायसंगत प्रतिनिधित्व के अस्तित्व को एक कठिन कार्य बना दिया है। हालांकि भारत ने स्वतंत्रता संग्राम जीत लिया, लेकिन विजेताओं की भाषा हमारे पास रही। शैक्षिक क्षेत्र में विचारों और सरकारी नीति-निर्माण के साथ-साथ शैक्षिक प्रणालियों के संचालन को नियंत्रित करने वाले कानूनों और नियमों के संग्रह को शिक्षा नीति कहा जाता है। शिक्षा के कई रूप हैं और यह एक जगह पर होता है
विभिन्न कारणों से संस्थानों की विविधता
प्रारंभिक बचपन की शिक्षा, कक्षा 12 के माध्यम से पूर्वस्कूली, दो और चार साल के कॉलेज और विश्वविद्यालय, स्नातक और व्यावसायिक शिक्षा, वयस्क शिक्षा और नौकरी प्रशिक्षण केवल कुछ उदाहरण हैं। नतीजतन, शैक्षिक नीति में सभी उम्र के लोगों के सीखने के तरीके पर सीधा प्रभाव डालने की क्षमता है। शिक्षा नीति, विशेष रूप से स्कूलों के क्षेत्र में, स्कूल के माहौल, छात्र आबादी, स्कूल की पसंद, स्कूल के निजीकरण, ट्रैकिंग, पर चर्चा करती है।
शिक्षक शिक्षा और प्रमाणन, स्कूल वित्त पोषण, निर्देशात्मक दृष्टिकोण, पाठ्यचर्या सामग्री, स्नातक की जरूरतें, स्कूल के बुनियादी ढांचे का निर्माण, और आदर्श जो स्कूल सिस्टम को बनाए रखने और उदाहरण के लिए आवश्यक हैं। शिक्षा नीति के बौद्धिक अध्ययन को शिक्षा नीति विश्लेषण के रूप में जाना जाता है। इसका उद्देश्य शिक्षा के उद्देश्य से संबंधित मुद्दों का उत्तर प्रदान करना है, जिन लक्ष्यों को प्राप्त करना है, उन्हें प्राप्त करने के साधन और उनकी सफलता या विफलता का आकलन करने के लिए उपकरण।
शिक्षा का महत्व
नीति के लक्ष्य को समझने के लिए हमें पहले शिक्षा के महत्व को समझना होगा। आजादी के बाद से, भारत ने शिक्षा के महत्व को पहचाना है और इसे संघीय सरकार को प्रदान करने का कार्य सौंपा है। यह माना गया कि देश को एक शिक्षित नागरिक की जरूरत है, विशेष रूप से युवाओं के बीच, एक जागरूक नागरिक होने के लिए।
प्रौढ़ शिक्षा
प्रौढ़ शिक्षा आवश्यक हो गई क्योंकि नब्बे प्रतिशत जनसंख्या निरक्षर थी। यह माना जाता था कि निरक्षर लोग लोकतंत्र का भार उठाते हैं और शिक्षा की अत्यधिक आवश्यकता है। नतीजतन, साक्षरता, स्वास्थ्य, स्वच्छता और आर्थिक सुधार पर जोर देते हुए "सामाजिक शिक्षा" की अवधारणा उभरी। इसलिए, यह प्रदर्शित किया जाता है कि एक ठोस शिक्षा रणनीति की हमेशा से सख्त आवश्यकता रही है।
शिक्षा का अधिकार अधिनियम के परिणामस्वरूप कई अच्छे सामाजिक और आर्थिक परिणाम हुए। शुरुआत के लिए, इसके परिणामस्वरूप 2009 से नामांकन में 96 प्रतिशत की वृद्धि हुई, जिसमें लड़कियों ने 2009 और 2013 के बीच 56 प्रतिशत नए छात्रों का योगदान दिया। इसका कारण यह है कि भारत में एक मिलियन से अधिक सरकारी स्कूल (लगभग 1.4 मिलियन) हैं। एक किलोमीटर के भीतर, 98 प्रतिशत बस्तियों की प्राथमिक शिक्षा (कक्षा I-V) तक पहुँच है और 92 प्रतिशत की माध्यमिक शिक्षा (कक्षा VI-VIII) तक पहुँच है। स्कूलों से निकटता के अलावा अन्य कारकों ने हाल के वर्षों में नामांकन में वृद्धि में योगदान दिया है।
इसका एक कारण यह है कि शिक्षा मुफ्त है और लागत सरकार द्वारा वहन की जाती है। माता-पिता को अपने बच्चों की शिक्षा के लिए भुगतान नहीं करना पड़ता है, और राज्य द्वारा प्रदान किया गया बुनियादी ढांचा कम आय वाले परिवारों के माता-पिता को बेहतर भविष्य की उम्मीद में इन स्कूलों में अपने बच्चों को नामांकित करने के लिए प्रोत्साहित करता है। अधिनियम इसमें वे प्रावधान भी शामिल हैं जिनमें राज्य को वर्दी, पाठ्यपुस्तकें और लेखन आपूर्ति जैसी अन्य सेवाएं प्रदान करने की आवश्यकता होती है। इसने अतीत में बच्चों को स्कूल जाने के लिए और माता-पिता को अपने बच्चों को काम पर लगाने के बजाय स्कूल भेजने के लिए प्रोत्साहित किया है और उन्हें बच्चों के रूप में रोजगार देना।
राष्ट्रीय शैक्षिक नीति (एनईपी): केंद्रीय मंत्रिमंडल ने 29 जुलाई 2020 को नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) शुरू करके स्कूल और उच्च शिक्षा प्रणाली में परिवर्तनकारी सुधार का मार्ग प्रशस्त किया। उन्होंने एमएचआरडी का नाम बदलकर शिक्षा मंत्रालय कर दिया। पुरानी राष्ट्रीय शिक्षा नीति के बाद जो 1986 में शुरू की गई थी, यह 21वीं सदी की पहली शिक्षा नीति है जिसने 34 साल पुरानी शिक्षा नीति को बदल दिया है। नई एनईपी चार स्तंभों पर आधारित है जो पहुंच, इक्विटी, गुणवत्ता और जवाबदेही हैं। इस नई नीति में, 5+3+3+4 संरचना होगी जिसमें 12 साल का स्कूल और 3 साल का आंगनबाडी/पूर्व-विद्यालय पुराने 10+2 ढांचे की जगह शामिल होगा।
यूजीसी के अध्यक्ष ने कहा कि कोविड-19 महामारी के कारण एनईपी के कार्यान्वयन पर असर पड़ा है, लेकिन वे आश्वस्त करते हैं कि एक बार स्थिति सामान्य हो जाने पर इसे तेज गति से लागू किया जाएगा।
2030 तक शिक्षण के लिए न्यूनतम शिक्षा योग्यता 4 वर्षीय एकीकृत बी.एड पाठ्यक्रम होगी।
शिक्षा मंत्री रमेश पोखरियाल निशंक ने कहा कि एनईपी के तहत आरक्षण मानदंडों को संशोधित करने की उनकी कोई योजना नहीं है।
मेघालय के मुख्यमंत्री ने कहा कि वे नई शिक्षा नीति के कार्यान्वयन के लिए एक टास्क फोर्स का गठन करेंगे और इस तरह के बल के गठन के बाद मेघालय देश का पहला राज्य बन जाएगा जो इस एनईपी को लागू करेगा।
नई राष्ट्रीय शैक्षिक नीति 2022
इस नई शिक्षा योजना के माध्यम से, वे 2 करोड़ से अधिक छात्रों को मुख्यधारा में लाने की कोशिश कर रहे हैं और इसकी मदद से 2030 के अंत तक प्री-स्कूल से माध्यमिक तक 100% जीईआर (सकल नामांकन अनुपात) हासिल करने का लक्ष्य रखते हैं। इस एनईपी 2020 के माध्यम से सरकार भारत को "वैश्विक ज्ञान महाशक्ति" बनाने के लिए तत्पर है और यह केवल स्कूलों और कॉलेजों के लिए शिक्षा प्रणाली को अधिक लचीला, समग्र और बहु-विषयक बनाकर किया जाएगा जो उनकी अनूठी क्षमताओं को सामने लाएगा।
राष्ट्रीय-शिक्षा-नीति-2020
राष्ट्रीय शिक्षा नीति में बड़ा सुधार (नई शिक्षा नीति 2022 कब से लागू .)
छात्र अब एक स्कूल परीक्षा देते हैं जो उपयुक्त प्राधिकारी द्वारा ग्रेड 3, 5 और 8 में आयोजित की गई थी।
10वीं और 12वीं की बोर्ड परीक्षा जारी रहेगी लेकिन समग्र विकास के उद्देश्य से इसे नया स्वरूप दिया जाएगा।
PARAKH (प्रदर्शन मूल्यांकन, समीक्षा और समग्र विकास के लिए ज्ञान का विश्लेषण) एक नया राष्ट्रीय मूल्यांकन मंच स्थापित किया जाएगा।
कक्षा 6 से शुरू होगी गणितीय सोच और वैज्ञानिक टेंपरेचर कोडिंग
स्कूल में 6वीं कक्षा से व्यावसायिक शिक्षा शुरू होगी जिसमें इंटर्नशिप भी शामिल है।
10+2 के ढांचे को 5+3+3+4…
नई व्यवस्था में 12 साल की स्कूली शिक्षा और 3 साल की प्री-स्कूल/आंगनवाड़ी होगी
5वीं कक्षा तक यह नीति शिक्षा के माध्यम के रूप में स्थानीय भाषा/क्षेत्रीय भाषा/मातृभाषा पर जोर देगी।
स्कूल और उच्च शिक्षा में संस्कृत को भी सभी स्तरों पर छात्रों के लिए एक विकल्प के रूप में शामिल किया जाएगा जिसमें तीन भाषा सूत्र शामिल हैं।
एक विकल्प के रूप में भारत का साहित्य और अन्य शास्त्रीय भाषाएँ भी उपलब्ध होंगी।
किसी भी छात्र को किसी भी भाषा के लिए बाध्य नहीं किया जाएगा।
उच्च शिक्षा को विषयों में लचीलापन मिलेगा।
उच्च शिक्षा के लिए उपयुक्त प्रमाणन के साथ कई प्रविष्टियां और निकास बिंदु होंगे।
यूजी प्रोग्राम 3 या 4 साल का हो सकता है, इस अवधि में उपयुक्त प्रमाणीकरण के साथ कई निकास विकल्पों के साथ जैसे सर्टिफिकेट 1 साल के बाद, 2 साल के बाद एडवांस डिप्लोमा, 3 साल के बाद डिग्री और 4 साल के बाद रिसर्च के साथ बैचलर दिया जाएगा।
एकेडमिक बैंक ऑफ क्रेडिट (एबीसी) बनाया जाएगा जिसमें छात्रों द्वारा अर्जित डिजिटल रूप से अकादमिक क्रेडिट विभिन्न एचईआई के माध्यम से संग्रहीत किया जाएगा और इसे अंतिम डिग्री के लिए स्थानांतरित और गिना जाएगा।
सभी विषयों के पाठ्यक्रम को मूल अनिवार्यता तक सीमित कर दिया गया है।
इसके माध्यम से, वे शिक्षा के लिए विश्लेषण और समग्र शिक्षण विधियों पर आधारित महत्वपूर्ण सोच, खोज, पूछताछ, चर्चा और शिक्षण पर ध्यान केंद्रित करते हैं।
उच्च शिक्षा के लिए नियामक हल्का लेकिन कड़ा होगा।
ई-लर्निंग पर ध्यान दें ताकि वे पाठ्यपुस्तक पर निर्भरता कम कर सकें
नई नीति के तहत शिक्षा को सकल घरेलू उत्पाद का 6% मिलेगा पहले यह 1.7% था जो निश्चित रूप से शिक्षा प्रणाली को बढ़ावा देगा।
2040 के अंत तक, उनका लक्ष्य था कि सभी उच्च शिक्षा संस्थान बहु-विषयक संस्थान बन जाएंगे और उनमें से प्रत्येक में 3000 या अधिक छात्र होंगे।
अगले 15 साल में कॉलेज की मान्यता समाप्त कर दी जाएगी।
2030 तक हर जिले में कम से कम एक बड़ा बहु-विषयक एचईआई बनाया जाना चाहिए।
शत-प्रतिशत युवा और वयस्क साक्षरता हासिल करने का लक्ष्य।
NTA HEI में प्रवेश के लिए एक सामान्य प्रवेश परीक्षा की पेशकश करेगा
#NEP2020 तथ्य: क्या आप जानते हैं कि यह तीसरी एनईपी नीति थी, पहली नीति 1968 में आई थी और दूसरी 1986 में आई थी लेकिन इसे 1992 में संशोधित किया गया था।
नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति का विजन क्या है?
"एनईपी 2020 एक भारत केंद्रित शिक्षा प्रणाली की कल्पना करता है जो हमारे राष्ट्र के विकास में सीधे तौर पर योगदान देता है जो उन्हें एक उच्च श्रेणी की शिक्षा देकर एक समान और जीवंत ज्ञान समाज में स्थायी बनाता है।"
इस एनईपी के माध्यम से हमारे देश की शिक्षा प्रणाली और अनुसंधान ch सुविधा और मजबूत होगी और इसकी मदद से विदेशों में शिक्षा पर हजारों डॉलर खर्च करने वाले छात्रों को भारत में वैश्विक मानकों के अनुरूप मिलेगा।
ईसीसीई (प्रारंभिक बचपन की देखभाल और शिक्षा) सीखने की नींव:
इस नीति के माध्यम से, 3 से 6 वर्ष की आयु के बच्चों को 2025 तक मुफ्त, सुरक्षित, उच्च गुणवत्ता, विकास की दृष्टि से उपयुक्त देखभाल और शिक्षा तक पहुंच प्राप्त है। क्योंकि अभी भारत में सीखने का गंभीर संकट है क्योंकि बच्चे हैं प्री-प्राइमरी के लिए नामांकित लेकिन वे बुनियादी कौशल हासिल करने में विफल रहते हैं।
नई पाठ्यचर्या संरचना
नए 5=3+3+4 पैटर्न के लिए स्कूली पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र का पुनर्गठन
नई पाठ्यचर्या संरचना को शिक्षार्थियों के हित में उनके विकास के विभिन्न चरणों जैसे 3 से 8, 8 से 11, 11 से 14 और 14 से 18 वर्षों में डिजाइन किया गया था।
फाउंडेशन स्टेज 5 साल का होगा: प्री-प्राइमरी के 3 साल और ग्रेड 1, और 2
तैयारी का चरण 3 साल का होगा: ग्रेड 3, 4 और 5
मिडिल या अपर प्राइमरी 3 साल का होगा: ग्रेड 6, 7, और 8
उच्च या माध्यमिक चरण 4 साल का होगा: ग्रेड 9, 10, 11 और 12
ऊपर उल्लिखित सभी चरणों में भारतीय और क्षेत्रीय परंपराएं, नैतिक तर्क, सामाजिक-भावनात्मक शिक्षा, मात्रात्मक और तार्किक तर्क, डिजिटल साक्षरता, कम्प्यूटेशनल सोच, वैज्ञानिक छेड़छाड़, भाषाएं और संचार कौशल ठीक से शामिल होंगे।
मातृभाषा/क्षेत्रीय भाषा में शिक्षा
जैसा कि हम जानते हैं कि छोटे बच्चे नई चीजों को जल्दी समझ लेते हैं जब हम किसी अन्य भाषा के बजाय उनकी अपनी भाषा में पढ़ाते हैं, जिसका वे उपयोग नहीं करते हैं, और यह नीति भी उसी को पहचानती है, इस प्रकार उन्होंने इस नई नीति में एक बिंदु जोड़ा कि कक्षा 5 तक के बच्चे उनकी मातृ भाषा में पढ़ाया जाएगा, लेकिन यदि आवश्यक हो तो यह ग्रेड 8 को भी पसंद कर सकता है।
इसके लिए उनकी भाषा में पाठ्यपुस्तकें भी उपलब्ध कराई जाएंगी लेकिन यदि किसी तरह उपलब्ध कराना संभव नहीं हुआ तो शिक्षक और छात्रों के बीच बातचीत की भाषा उनकी घरेलू भाषा होगी।
कक्षा 1 के बाद से छोटे बच्चों को दो से तीन भाषाओं का ज्ञान प्राप्त होगा जो उनकी बोलने की दक्षता, बातचीत और ग्रेड 3 तक उन्हें पहचानने की क्षमता को बढ़ा सकता है।
शिक्षक की होगी भर्ती
नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति के तहत, यदि दी गई भाषा बोलने वाले शिक्षक की कमी है, तो उस स्थिति में, विशेष प्रयास किए जाएंगे और शिक्षकों की भर्ती के लिए योजना शुरू की जाएगी, जिसमें सेवानिवृत्त शिक्षक भी शामिल हैं जो आवश्यक स्थानीय भाषा बोल सकते हैं। .
वैकल्पिक विदेशी भाषा
माध्यमिक विद्यालय में बच्चे अपनी पसंद की विदेशी भाषा का विकल्प चुन सकते हैं जो फ्रेंच, जर्मन, स्पेनिश, चीनी और जापानी हो सकती है और यह केवल वैकल्पिक होगी और तीन भाषा के फार्मूले के स्थान पर नहीं।
नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति के तहत उच्च शिक्षा
उच्च शिक्षा मानव कल्याण और भारत के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है और इस एनईपी के माध्यम से उनका लक्ष्य 2035 तक अपने जीईआर को 26.3% से 50% तक बढ़ाना है, और उच्च शिक्षा संस्थानों में लगभग 3.5 करोड़ नई सीटें भी जोड़ी जाएंगी।
इसके तहत, प्रवेश और निकास विकल्पों की संख्या के साथ यूजी शिक्षा 3 या 4 साल की हो सकती है।
बहुविषयक शिक्षा एवं अनुसंधान विश्वविद्यालय वैश्विक मानकों पर स्थापित होंगे।
HECI (भारत का उच्च शिक्षा आयोग) संपूर्ण उच्च शिक्षा (चिकित्सा और कानूनी शिक्षा को छोड़कर) के लिए एकमात्र निकाय होगा।
एचईसीआई के पास निर्देश के लिए एनएचईआरसी (राष्ट्रीय उच्च शिक्षा नियामक परिषद), मानक सेटिंग के लिए जीईसी (जेनरा शिक्षा परिषद), प्रायोजित करने के लिए एचईजीसी (उच्च शिक्षा अनुदान परिषद), और मान्यता के लिए एनएसी (राष्ट्रीय मान्यता परिषद) जैसे 4 स्वतंत्र कार्यक्षेत्र होंगे।
उच्च शिक्षा का वैश्वीकरण
क्रेडिट का एक अकादमिक बैंक स्थापित किया जाएगा जिसमें छात्रों द्वारा विभिन्न एचईआई से अपनी शिक्षा के दौरान अर्जित क्रेडिट को अंतिम डिग्री के समय संग्रहीत और स्थानांतरित किया जा सकता है।
राष्ट्रीय अनुसंधान फाउंडेशन एक शीर्ष निकाय के रूप में कार्य करेगा जो एक मजबूत अनुसंधान संस्कृति को बढ़ावा देता है और उच्च शिक्षा को कवर करने वाली अनुसंधान क्षमता का निर्माण करता है।
एनईपी 2020 के तहत कॉलेज संबद्धता
15 वर्षों में कॉलेजों की संबद्धता समाप्त कर दी जाएगी और कॉलेजों को श्रेणीबद्ध स्वायत्तता देने के लिए एक तंत्र स्थापित किया जाएगा। और कुछ समय बाद यह माना जाता है कि प्रत्येक कॉलेज एक स्वशासी डिग्री प्रदाता या एक विश्वविद्यालय के मध्यस्थ के रूप में विकसित होगा।
स्कूल स्तर पर व्यावसायिक अध्ययन पर ध्यान दें
2012-2017 से 12वीं पंचवर्षीय योजना में, यह अनुमान लगाया गया है कि 19 से 24 वर्ष के आयु वर्ग के 5% से अधिक भारतीयों ने औपचारिक व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त नहीं की है जो कि बहुत कम है यदि हम इसकी तुलना संयुक्त राज्य अमेरिका जैसे अन्य देशों से करते हैं 52% , जर्मनी 75% और दक्षिण कोरिया 96%। इसलिए इस नीति के तहत कक्षा 6 से 8 तक के हर बच्चे को कम से कम वोकेशनल या अधिक सीखना चाहिए
- विभिन्न आजीविका और जीवन कौशल जैसे के बुनियादी ज्ञान का महत्व
- बागवानी, लकड़ी का काम, मिट्टी के बर्तन, बिजली का काम, और अन्य
उनका लक्ष्य था कि 2025 के अंत तक उनके पास स्कूल और उच्च शिक्षा के कम से कम 50% शिक्षार्थी हों जिन्हें व्यावसायिक शिक्षा का अनुभव प्राप्त करना है।
शिक्षक शिक्षा के लिए इस नए और समावेशी राष्ट्रीय पाठ्यक्रम ढांचे के तहत, जिसे एनसीटीई द्वारा एनसीईआरटी की मदद से तैयार किया जाएगा, कि 2030 के अंत तक शिक्षकों के लिए न्यूनतम योग्यता 4 वर्षीय बी.एड. होगी। डिग्री प्रोग्राम। स्टैंड-अलोन शिक्षक शिक्षा संस्थानों के लिए, अपर्याप्त मानकों के लिए उनके खिलाफ सख्त कार्रवाई की जाएगी।
छात्र वित्तीय सहायता
राष्ट्रीय छात्रवृत्ति पोर्टल (एनएसपी) का विस्तार बच्चों को समर्थन देने, प्रोत्साहित करने के लिए किया जाएगा और उनकी प्रगति को ट्रैक किया जाएगा ताकि वे छात्रवृत्ति प्राप्त कर सकें। निजी एचईआई को प्रोत्साहित किया जाएगा ताकि वे अपने बच्चों को कई छात्रवृत्तियां और फेलोशिप प्रदान कर सकें।
एनईपी 2022 के तहत धाराओं का कोई कठिन पृथक्करण नहीं
प्रत्येक छात्र को कला और मानविकी के साथ-साथ कला और विज्ञान और सामाजिक विज्ञान के अध्ययन में संलग्न होने का अवसर मिलेगा क्योंकि इससे 'पाठ्यचर्या' और 'पाठ्येतर गतिविधियों' या 'सह-पाठ्यक्रम गतिविधियों' के बीच कोई कठिन अलगाव नहीं होने जा रहा है। पाठ्यक्रम गतिविधियां
प्रत्येक स्कूल विषय को अतिरिक्त या सह-पाठ्यचर्या के बजाय पाठ्यचर्या के रूप में माना जाएगा जिसमें योग, खेल, नृत्य, संगीत, मूर्तिकला, लकड़ी का काम, बागवानी और बिजली का काम शामिल है।
NCERT NCF (राष्ट्रीय पाठ्यक्रम ढांचे) के अनुसार पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तकें तैयार करेगा ताकि इन विषयों को पाठ्यक्रम में शामिल किया जा सके, जिन्हें राज्यों में SCERT (राज्य शैक्षिक अनुसंधान प्रशिक्षण परिषद) अपनी आवश्यकताओं के अनुसार संपादित, पुनर्लेखन और पूरक कर सकते हैं।
शारीरिक शिक्षा को उनके पूरे पाठ्यक्रम में इस विचार के साथ शामिल किया जाएगा कि प्रत्येक उम्र में क्या दिलचस्प और सुरक्षित है।
साथ ही, 'व्यावसायिक' और 'अकादमिक' स्ट्रीम के बीच कोई कठिन अलगाव नहीं है क्योंकि वे चाहते थे कि प्रत्येक छात्र को अपनी दोनों क्षमताओं को विकसित करने का समान अवसर मिले।